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摘要:
高效课堂反对教师的“满堂灌”,力主提倡学生的自主、合作、探究的学习方式。教师作为课堂的组织者、引导者,学生学习活动的合作者,在整个教学活动过程中,教师教育教学理念需要及时更新,时刻要有教学目标意识,密切关注学生习惯的养成;学会活用身边资料,巧妙设计课堂;调动小组合力,让每一位学生都“动起来”。课堂上,学生积极参与了,其课堂实效也将会得到大幅提升。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 撑一支长篙,向青草更青处幔溯——探寻高效课堂之路
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 课标 学习资料 小组合作
年,卷(期) qd_2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G42
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1 王广臻 7 0 0.0 0.0
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小组合作
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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