赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

• 作者: 单君 沈美云 秦玲 顾宏梅 黄海燕
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 赋能教育 母乳喂养 自我效能 初产妇
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 570-571
• 页数: 2页
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.05.028

摘要

[目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响.[方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组.观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率.[结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义(P＜o.05).[结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦玲		20	110	4.0	10.0
2	沈美云		49	335	9.0	16.0
3	黄海燕		24	209	8.0	14.0
4	顾宏梅		21	167	6.0	12.0
5	单君		39	1190	13.0	34.0