我国学习者对MOOC认同感现状调查与分析

• 作者: 卿竹君 李玉顺 杨振涛 桑宇霞
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 认同感态度 网络课程
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

许多研究表明,网络学习者的学习行为很大程度上取决于学习者对课程的态度.本研究拟通过调查问卷的方式来探索我国MOOC学习者到底在态度行为意向有多大的认同感和接受度,以及各个维度的认可度有什么差异性.以便为以后MOOC课程的开设提供一些贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉顺	北京师范大学教育技术学院知识工程与研究中心	47	995	15.0	31.0
2	杨振涛	北京师范大学教育技术学院知识工程与研究中心	6	86	4.0	6.0
3	卿竹君	北京师范大学教育技术学院知识工程与研究中心	3	35	2.0	3.0
4	桑宇霞	北京师范大学教育技术学院知识工程与研究中心	1	30	1.0	1.0