中学生学习投入结构研究

• 作者: 谭顶良 邹敏
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 学习投入 认知投入 情感投入 行为投入
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 字数: 4240字
• 语种: 中文

摘要

目的:初步编制中学生学习投入问卷,并检验其信度、效度.方法:以中学生学习投入的文献研究为基础,结合开放式问卷调查与团体焦点访谈等手段,形成了由65个项目组成的初始问卷.通过对南京市324名中学生的初测问卷结果进行探索性因素分析,得到39个条目的问卷;对南京市325名中学生的问卷结果进行验证性因素分析.结果:经探索性与验证性因素分析修正后的问卷有35个项目,包括认知投入、情感投入、行为投入三个因子,可解释总方差的47.31％,因子负荷均在0.43-0.73之间;验证性因素分析支持三因素模型,x2/df=1.681,GFI=0.868,CFI=0.910,NNFI=0.903,RMSEA=0.046,RMR=0.058.问卷的内部一致性信度(r=0.82-0.93)与结构效度均符合测量学的要求.结论:中学生学习投入的三因子结构较为合理,问卷具有较好的信度和效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭顶良	南京师范大学教育科学学院	73	737	14.0	25.0
2	邹敏	潍坊医学院心理学系	22	96	6.0	9.0