新课程改革文化精神的价值与构建

• 作者: 熊梅 王中华
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 文化精神的价值 文化精神的构建 人的认识 知识的再认识 多元文化 文化自觉
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

新课程改革文化精神是指新课程改革文化的实质与要旨,主要包括对人的看法和价值的重新认识,提高人的主体性和彰显独立人格;对知识的再认识,重新界定知识;完善对教育的体认等方面.新课程改革文化精神构建的价值在于重新认识教育中的"人",重新定位知识,再认识教育规律以及彰显教育公平等.但是,新课程改革文化精神构建却遭遇了中国文化精神的一元性、教育行政化的强势存在、功利主义文化大行其道等因素制约.为此,必须推动教育体制的改革,实现教育的去功利主义,正确处理课程改革中的多元文化,形塑契约文化,建立社会群众广泛参与的文化支持系统以及参与课程改革人员的文化自觉、文化自信和文化自强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊梅	东北师范大学教育学部	84	669	13.0	24.0
2	王中华		98	196	7.0	9.0