“2．5＋0．5”学制分段后中职校实践教学体系的构建研究——以机电技术应用专业为例

• 作者: 周如俊
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “2 5+0 5” 中职校 实践教学体系
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

针对江苏省中等职业教育实行“2．5＋0．5”的学制分段改革要求，机电技术应用专业应在分析实践教学体系的内涵基础上，实行“三维四层一贯穿”实践教学体系构建，形成与专业培养目标相适应、循序渐进、螺旋上升的实践教学体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周如俊		211	231	8.0	12.0