基于AHP的高职院校教学质量评价指标的分析与研究

• 作者: 汤滢
• 来源期刊: 软件
• 学科: 工学
• 关键词: AHP层次分析法 教学质量评价体系
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 计算机应用
• 页码范围: 116-120
• 页数: 5页
• 分类号: TP399
• 字数: 4174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2014.03.037

摘要

教学质量评价是教学质量管理的重要手段，构建科学的、系统的、行之有效的教学质量评价体系和运行机制，对加强和提高教学质量具有重要意义。而教学质量评价指标的设定是教学评价中最基本和最重要的一个环节，本文利用AHP（层次分析法）对现行指标进行分析和改进，最终设定出一个比较公正、合理的教学评价指标，为教学质量评价体系提供了一个评教标准，并为教师提高教学质量水平提供了一定的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤滢	惠州工程技术学校计算机信息工程系	1	8	1.0	1.0