小学数学课堂练习设计要体现“五性”

• 作者: 魏建阳
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂练习 “五性”
• 年，卷（期）: shjy,（2）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效的课堂练习设计能更好地促进学生掌握知识与技能、发展思维，促进教师专业能力的提升。本文主要谈小学数学课堂练习设计的五性，即趣味性、灵活性、针对性、层次性、开放性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏建阳	广东省广州市花都区花东镇中心小学	1	0	0.0	0.0