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摘要:
党的《十八届三中全会报告》提出以“立德树人”为深化教育综合改革的基点,充分强调了其重要性.然而,长期以来道德教育所饱受诟病的,并不是其重要性而是其实效性.本文通过对“立德之内涵”以及“如何立德树人”这两个议题的探讨,尝试对学校教育领域中如何落实立德树人,做出具体的分析并提出相应建议.
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小学道德与法治
立德树人
实施策略
论创新立德树人教育与实践
专题教学
耦合效应
文化育人
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “立德树人”何以可能——从道德教育角度的审思与建议
来源期刊 全球教育展望 学科
关键词 立德树人 道德教育 十八届三中全会报告
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育政策与管理
研究方向 页码范围 63-71
页数 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓莉 华南师范大学教育科学学院 22 60 4.0 7.0
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道德教育
十八届三中全会报告
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全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
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