在“加速度”概念教学中克服学习障碍的设计与策略

• 作者: 朱晓兵
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理概念 加速度 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 38-40,41
• 页数: 4页
• 字数: 4378字
• 语种: 中文

摘要

物理教学包括概念教学、规律教学、实验教学等，不少教师在教学中不重视物理概念的引入、形成。笔者分析了物理概念的特征，分析了影响物理概念学习的障碍，并以“加速度”概念教学设计为例，从4个角度提出了优化物理概念教学的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓兵		3	0	0.0	0.0