“城市社会学”增加“社会融合”教学内容的思考——以城乡规划专业的“城市社会学”为例

• 作者: 杜晶波
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 教育
• 关键词: 城市社会学 社会融合 新型城镇化 核心概念 融合路径
• 年，卷（期）: zgjsjy_2014,（5）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

在城乡规划专业本科生的"城市社会学"教学中增加"社会融合"内容,是课程自身发展的需要,也是面向新型城镇化建设的现实需要。教学实践以"两个核心概念、两个基本理论和四条社会融合路径"为主线,帮助学生构建起社会融合的基本知识体系。笔者认为社会融合教学内容可独立成章,放在"社会分层与社会流动"章节后讲授。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晶波		65	148	6.0	11.0