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摘要:
随着新课程改革的逐步深入,我国小学体育教学也暴露出了不同方面的问题,新课程改革给我们广大小学体育老师既带来了施展自己才能的机会,同时我们也将面临着严峻的考验。教师角色的特点随着时代的不断发展而不断变化,以往教师角色的内容也要为顺应时代的要求而作相应的调整。不管是经验丰富的教学能手还是刚刚上任的教学新手,都必须面临这一挑战,实现职能转换。所以,我仔细解读了新课标,向那些教学经验丰富的老师学习,并结合自己十余年的课堂教学经验,现和大家共同探讨一下新课标下体育教师角色转变的几个问题。
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新课程背景
小学体育
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角色
转变
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新时期
高校
体育教师
师德
能力
新时期高校体育教师教育评价改革思考
教师评价
评价目标
评价功能
效价
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈新时期小学体育教师角色的有效转变
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学体育新课程改革 体育教师 角色转变 教学经验
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 4782字 语种 中文
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1 陈桂莲 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育新课程改革
体育教师
角色转变
教学经验
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