北京市157名护士的死亡态度及临终关怀教育需求调查分析

• 作者: 刘宇 孙静 王敏 陈鹏 韩凤萍
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 死亡态度 临终关怀 继续教育
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: R48
• 字数: 5077字
• 语种: 中文

摘要

目的：通过调查北京市157名参加继续教育的临床护士对患者死亡所持有的态度现状，评估护士对临终关怀的相关教育需求，为开展临床护士有关临终关怀的相关继续教育活动提供参考。方法采用便利抽样方法，使用 Wong， Reker和Gesse等编制的死亡态度量表、自行设计的临终关怀教育需求调查表，对157名临床护士进行有关死亡态度（包括死亡恐惧、死亡逃避、自然接受、趋近接受和逃离接受5个维度）和临终关怀教育需求的问卷调查。结果护士的死亡态度得分前3位分别为：自然接受（4.00±0.55）分，死亡逃避（2.90±0.68）分，死亡恐惧（2.80±0.59）分。护士的工作年限与趋近接受维度得分呈正相关（rs=0.199，P=0.025）；护士的年龄（r=0.301，P<0.001）、工作年限（rs=0.343，P<0.001）与逃离接受维度得分呈正相关，护师及主管护师逃离接受维度得分高于护士（t=3.394，P=0.001），但经多元回归分析后，仅有护士的工作年限对逃离接受维度的得分有影响（t=4.093，P<0.001）；护士死亡教育需求得分前3位分别为：如何与濒死患者家属进行沟通（4.08±0.66）分，面对濒死或死亡患者护士自身如何进行心理调适（4.08±0.74）分和濒死患者家属的心理变化特点（4.01±0.67）分。护士喜欢的继续教育方式前3位分别为：案例分析（73.3%），视频、录像、多媒体教学（70.5%）和课堂授课（53.4%）。结论多数护士对死亡持正向的自然接受态度，其死亡态度主要受年龄、工作年限、职称的影响。护士对临终关怀教育的需求较强，临床护理管理者及教育者可以综合多种教育形式，就如何同濒死患者及其家属交流，如何进行自我心理调节等内容有针对性地对其进行继续教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇	北京大学护理学院	128	2245	28.0	43.0
2	陈鹏	北京大学护理学院	61	391	12.0	18.0
3	孙静	北京大学护理学院	94	994	19.0	29.0
4	王敏	北京大学护理学院	49	414	12.0	19.0
5	韩凤萍	北京大学护理学院	10	68	3.0	8.0