从“全息论哲学”到“全息性教学”

• 作者: 江苏省张家港市第一中学
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 名校课改 MINGXIAOKEGAI
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 字数: 1233字
• 语种: 中文

摘要

随着课堂研究的不断推进，在教师的某些重要的现代教学观念得以树立以后，课堂教学研究该如何进行？江苏省张家港市第一中学选择了“全息性教学”作为探寻真正意义上的“以学定教”和规避教学模式化风险的路径，提出了“生态课堂背景下全息性教学路径”的草根研究构想。何为全息？如何全息？且让我们通过下面这组文章走近他们的“全息性教学”研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江苏省张家港市第一中学		1	0	0.0	0.0