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基于数学学习心理的概念学案设计分析
数学学习心理
概念学习
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教学策略
流动儿童数学学习:在具象与抽象中穿梭
流动儿童
数学学习
抽象
具象
国内数学学习发展心理研究述评
数学学习
发展心理
研究
述评
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文献信息
篇名 基于儿童数学学习心理的教学启示
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
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1 赵龙山 7 1 1.0 1.0
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