医学定向生与非定向生学习动机与差异研究

• 作者: 曹静 李剑 李启华 王小丽 陈学洪
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学 定向生 学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 729-730,736
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 2386字
• 语种: 中文

摘要

对医学定向生与非定向生学习动机与需求差异进行分析研究.结果发现:在成绩成就、就业生活和报答父母维度中各有1选项得分靠前,而得分最低的均为回避失败维度中3个选项;抱负奉献和就业生活2个维度上定向生与非定向生得分差异有统计学意义,而其它3个维度得分差异无统计学意义;抱负奉献维度得分年级差异有统计学意义.因此建议通过教师言传身教、学生工作老师的思想教育、社会实践活动和心理疏导等可缩小差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李启华	赣南医学院基础医学院	55	252	8.0	11.0
2	王小丽	赣南医学院基础医学院	57	504	13.0	20.0
3	陈学洪	赣南医学院基础医学院	36	148	7.0	9.0
4	李剑	赣南医学院基础医学院	34	65	5.0	7.0