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摘要:
在中医中除了学理论.跟师“抄方子”是中医师承的手段之一。中医认为只有多写多看才能将别人的知识技能化为自己的。对于学前教育的学生来说.幼儿园活动设计与组织活动能力的培养和中医中师傅带徒弟有异曲同工之处。本文从“抄方子、磨方子、开方子”三个层面进行教学.强调发现学习、探究学习、互动学习。
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文献信息
篇名 抄方子、磨方子、开方子--幼儿园活动设计与组织实践性教学三部曲
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 实践性教学 活动设计 幼儿园 组织 开方 三部曲 能力的培养 异曲同工
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
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1 张华 32 74 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践性教学
活动设计
幼儿园
组织
开方
三部曲
能力的培养
异曲同工
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
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