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从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性
从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性
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摘要：
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高中英语语法教学的有效性研究
高中英语
语法教学
有效性研究
浅谈高中英语语法教学
高中英语
语法教学
对策
高中英语语法课堂提问的有效性研究
高中英语
语法课堂
学习兴趣
浅析高中英语语法教学原则
高中英语
语法教学
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文献信息
| 篇名 | 从同课异构看高中英语语法教学中“支架”的有效性 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 圯教学内容 |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-56 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3329字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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8598
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