重视史料研读 提升历史素养

• 作者: 刘计荣
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 史料研读 历史事实 历史叙事 历史认识 历史评价 历史素养
• 年，卷（期）: qd_2014,（12）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

目前中学历史课堂教学的现状，普遍重视史料教学，以此增大课堂的信息量，激发学生的学习兴趣，丰富学生的知识，提高学生备战高考的能力，因此，史料研读也就成了学习历史的一种最基本的途径。但是，在进行史料教学中往往缺乏对不同史料的合理选择，主题不够突出，内容不够精炼，针对性还不够强。如何精选史料，展开合作讨论，形成科学学习方法，体验“做历史学家”的快乐，逐步构建起一种史料研读的历史素养，已成为中学历史教学的新课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘计荣		4	1	1.0	1.0