一种新型教学研究和教师专业发展模式——化学新课程高端备课项目的理论、方法及其发展

• 作者: 王磊
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教学研究 化学新课程 备课 学生发展 问卷调查 2008年 教育研究所
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

“高端备课”是北京师范大学化学教育研究所于2008年创立并实践的一种基于专家支持与同伴合作的新型教学研究和教师专业发展模式．其基本流程为教学设计准备——基于学生发展预期的系统备课——教学前学生发展水平问卷调查——基于学生访谈的教学改进研讨——教学后学生发展水平问卷调查与访谈——教师访谈，教学总结、教学反思．该项目已在北京市17所中学实践实施，并有36所外省市的实验学校．已取得了显见的教学效果．王磊老师在本讲座中详细介绍了这种教学模式的理论、方法及其发展现状．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	北京师范大学化学教育研究所	167	2364	27.0	43.0