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摘要:
对学生来说,学会在独立思考后自主提出高质量的问题,是非常重要的素质.好学生必须具有强烈的好奇心,有开放的心灵,有独立的思维,有个性.不过,在一个鼓励学生被动接受但不怀疑教师所传授知识的教育体制下,自主提出问题、创造性解决问题的能力是难以培养的.下面,我将结合理论学习和高中物理教学案例,谈一谈什么是提出问题,为什么要让学生学会提出问题,如何在教学中帮助学生学会自主提出问题.
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关键词云
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文献信息
篇名 在高中物理教学中培养学生自主提出问题
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 学生自主 提出问题 培养 解决问题的能力 教育体制 传授知识 被动接受
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.7
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1 王运淼 8 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
学生自主
提出问题
培养
解决问题的能力
教育体制
传授知识
被动接受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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