基于资源公共服务平台的教育技术师本训研模式研究

• 作者: 谢文斌
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 平台 教育技术 教师本位 培训模式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 4139字
• 语种: 中文

摘要

湖南省创新基础教育资源共建共享机制,采取四级架构的平台统一方式,建成基础教育资源公共服务平台.资源公共服务平台建设的出发点与归宿就是应用,应用的主阵地在课堂,应用的关键是教师.湘西土家族苗族自治州依托湖南省基础教育资源公共服务平台,以骨干教师为授课主体,以中小学校为培训基地,运用同侪互助、混合学习的理念构建出基于资源公共服务平台的教育技术师本训研模式.本文在实践的基础上,阐述了基于资源公共服务平台的教育技术师本训研模式的流程及特点,为应用资源公共服务平台,实施县市级教师教育技术能力培训,推进信息技术与学科教学的深度融合提供了可操作的实践范例及可持续的发展思路.