抓特征找规律解一题会一片

• 作者: 姜重旭
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 工学
• 关键词: 特征 教学方式 现代教育理论 变式训练 学习方式 数学校正 变式教学 学生
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: TF646

摘要

教师在日常教学中,要引导学生学会解题后反思,学会抓住题目条件的本质特征,使学生通过观察、猜想、探究、合作等学习方式,解一题会一片,从题海战术中解放出来,从而达到减轻学生课业负担的目的,多数学校正在开展的变式训练课题研究可以说是一种非常有效的教学方式.20世纪90年代初,随着＂青浦经验＂的全国推广,作为其重要内容的＂变式训练＂也获得了人们的普遍关注.变式教学是以现代教育理论为指导,精选典型的题目,变化题目的非本质特征来突出题目的本质特征的新型教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜重旭		74	2	1.0	1.0