“核心知识”基点：认知块 问题串 思维场——基于省市小学数学质量监测数据分析

• 作者: 荀步章
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G623.56
• 字数: 5748字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荀步章		10	12	2.0	3.0