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摘要:
儿童的秘密空间是儿童开辟的不被成人发现的场所,是儿童的另一个时空.儿童的秘密心理伴随着儿童成长,儿童不断生成着自我的秘密空间.秘密空间的存在不仅为儿童提供了体验秘密的机会,促进了儿童自我意识和独立人格的形成,而且为儿童创造了体验自我的空间,促进了儿童内在自我的发展,给予儿童存在感与安全感.成人要正确对待儿童的秘密空间,尊重并允许秘密空间的存在,照顾到儿童的秘密心理,必要时帮助儿童创设秘密空间.
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文献信息
篇名 试论儿童的秘密空间
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 儿童 秘密空间 自我体验 存在感
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号
字数 5470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 南京师范大学教育科学学院 43 202 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
秘密空间
自我体验
存在感
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
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10202
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