艺术设计专业课的成绩评价模式研究

• 作者: 王莹 肖宏伟
• 来源期刊: 设计
• 关键词: 艺术设计专业课 成绩 评价模式
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 设计理论
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 字数: 3602字
• 语种: 中文

摘要

在目前中国综合性大学中,艺术设计专业课程具有很强的实践性.针对这些课程的成绩评价新模式主要是通过评价方法、评价形式和成绩评价者的多元化来丰富成绩的组织结构,使成绩的评价更加的合理化.通过成绩细分使成绩能够体现出学生学习过程中的收获和问题,从而发挥其指导学生自主学习的作用,使课程和实践结合的更加紧密.新的成绩评价模式经过实际检验后取得了较好的效果,对教学帮助很大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	东北师范大学美术学院	21	72	4.0	8.0
2	肖宏伟	吉林大学汽车学院	7	22	3.0	4.0