基于培养学生系统思维的“盐类水解原理”的教学现状分析及教学研究——观高三化学复习课《原电池》有感

• 作者: 多丽君
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 盐类水解 系统思维
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

水溶液中的问题要求学生考虑微粒的来源更为复杂，种类更多，相互作用更多样，这就要求学生具备有序化的思维，养成解决水溶液中问题的一般思路，初步形成系统思维．以盐类水解为例，在进行学生前测的基础上，尝试培养学生分析水溶液问题的一般思路的盐类水解的教学实践，提出了通过思路外显、有序问题设计、前概念转变来培养学生系统思维的教学策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	多丽君		2	11	1.0	2.0