高中生物教学中多媒体的动画演示效果分析

• 作者: 邓恢彬
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学管理 多媒体教学 动画演示
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中生物的理论内容相对抽象，尤其是在进行遗传教学的过程中，教师在讲解遗传规律的过程中，容易造成学生理解偏差。其关键原因在于无法非常形象的进行遗传过程的描述。因此，在计算机技术发展的今天，将生物科学利用先进的计算机技术，从而在一定程度上完成对抽象内容的形象化表达，最大限度地提高了教学质量。本文重点解析高中生物教学中的多媒体动画演示效果。

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1	邓恢彬		2	0	0.0	0.0