作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
如何让课堂有效率,让课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流平台,是一线教师的梦想。课堂是教师和学生共同的家园,古人所谓“教学相长”正是对这一理想美好的注脚。
推荐文章
高效课堂呼唤教师角色的转变
高效课堂
教师角色
转变
高效课堂中化学教师角色探究
高效课堂
化学教学
教师角色探究
从提问到对话:教师课堂角色的转变
提问
对话
教师课堂角色
转变
教师在初中高效课堂中的角色转换
初中
高效课堂
角色转换
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高效课堂中教师角色的转变
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂效率 教师角色 学习主体 引导者
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵谋计 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂效率
教师角色
学习主体
引导者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导