关于英语隐性语法知识与语言水平的关系研究

• 作者: 李昕 王姝
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 英语 隐性语法 语言水平 关系
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 字数: 1671字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育的改革背景下，对英语这门语言学科的教与学都提出了新的要求。在英语学习过程中，出现的英语语法知识与语法能力脱节，是一项亟待解决的重要问题。在传统的英语教学模式中，教师往往注重运用显性规则讲解，这对学生语言水平的整体进步会造成一定的消极影响，也不利于激发学生的学习积极性。本文来重点探究英语隐性语法知识与语言水平的关系，并在此基础上，提出一些提升英语隐性语法水平的有效措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王姝	沈阳医学院外语部	34	7	1.0	2.0
2	李昕	中国政法大学外语学院	10	15	1.0	3.0