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摘要:
语言和文字是抽象的,小学语文教学就需要小学生有较强的想象力和联想力来加以配合。但小学阶段的学生理解能力和感悟能力是有限的。而影视资源综合多种艺术形式,其内容充实,形象丰富,有利于学生用多种感官完整准确地理解知识,迅速快捷地获取信息。因此,小学语文教学中,可以在以下几个方面尝试运用影视资源辅助教学:利用影视资源加深作品情感的理解;利用影视资源加深作品抽象形象的理解;利用影视资源提高学生写作能力。
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影视资源应用
内容分析
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文献信息
篇名 关于小学语文教学中运用影视资源教学的探索
来源期刊 创新时代 学科
关键词 小学语文 影视资源
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育创新 INNOVATION OF EDUCATION -- 创新之道
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 2553字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓东 13 6 2.0 2.0
2 许增琪 1 2 1.0 1.0
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1674-6538
11-5830/N
大16开
北京市朝阳区东三环南路98号高和蓝峰大厦501室
2-297
2009
chi
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