SPOC:结合高校教学的融合创新

• 作者: 杨竹筠 郑奇
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: MOOCs SPOC 中国大学教育 教学质量提高 混合式教学模式 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: MOOCs专题
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

摘要

从2008年开始,MOOCs经历了一个四年沉淀,两年爆发的发展历程.与以往的网络教育相比,名校名师效应、易学易用性的优势作用于教育资源绝对稀缺、网络环境大幅改善的环境,迅速点燃了人们强烈的学习动机,形成爆发式增长.在基于教学需求的探索过程当中,与传统教育方式的“融合创新”开始兴起,其中有一种非常值得关注的模式就是由Armando Fox教授提出的SPOC模式,哈佛、MIT、加州伯克利都在进行SPOC教学试验.在中国,清华大学出版社率先打造出SPOC平台,推出《大学物理》等课程,配套了完整的教学资源,开启了SPOC模式在中国的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑奇		3	92	1.0	3.0
2	杨竹筠		4	92	1.0	4.0