全日制教育硕士实践教学体系的构建研究——以天津师范大学为例

• 作者: 王光明 苏丹
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 全日制教育硕士实践教学 内涵 体系构建
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教育硕士培养单位越来越重视实践教学,并将实践教学能力培养放在各培养环节的核心地位.天津师范大学围绕“见习—实习—学位论文”这一实践教学主线,构建了“关键两翼”全日制教育硕士实践教学体系.“关键两翼”即打造一支熟悉基础教育实践教学的师资队伍和全面落实教育硕士立体实践课程教学要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光明		163	1152	17.0	30.0
2	苏丹		11	20	3.0	4.0