怎样让学生的计算更准确

• 作者: 叶路英
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 学习效果 乘除法 正确率 “量” 六年级 再开发 训练
• 年，卷（期）: shjy,（2）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、发现问题 开学至今，教学了分数乘除法，课堂上学生的反应不错，算理也能说得清清楚楚。对于这种计算，学习效果还是不错的。但是，看到学生的周末作业和月考情况，计算的正确率却不太令人满意。计算要每天坚持训练，训练的“量”积累到一定程度时，才能达到“熟能生巧”的效果。但是，六年级的同学一天的时间已经安排得密密麻麻的，根本就无法再开发汁算的时间了。怎么办呢？除了多练，怎样才能让学生的计算更准确呢？