优化基础性实验提高实验教学质量

• 作者: 刘杰慧 帅波 练勇 郭海华
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 基础性实验 实验教学 实验设计
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G642-423
• 字数: 4016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.06.034

摘要

实验教学是重要的教学环节,但当前的基础性实验缺乏生机,学生学习的积极性不高,理论基础、实践能力和创新能力都相对较弱,因此设计性实验、综合性实验、研究性实验等没有保障.提出了优化基础性实验,提高实验教学质量.在实验前教师要做精心的设计;实验过程中采取多样化的教学方法;实验结束后采取严格的考核制度.学生在实验中积极思考,动手能力、分析问题的能力、解决问题的能力和创新能力得到了提高,为后续的综合性实验、毕业论文以及今后的工作打下了坚实的基础.