“生物习题讲评课”有效性的探索

• 作者: 苏亦飞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 习题讲评课 教学有效性 编制习题 引导探究 反思
• 年，卷（期）: wldh,（2）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

“习题讲评课”是高三生物教学必备的课型，如何才能提高其教学的有效性？首先教师要依托《课程标准》、《教学大纲》等精心编制试题，提高训练的有效性；其次要充分了解学情，提高讲评引导的针对性；第三，要设置有效提问，引导学生积极思维，提高思维的有效性；最后，教师要及时反思，总结提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏亦飞		8	1	1.0	1.0