CBL结合PBL教学法在生物化学实验教学中的应用

• 作者: 于婧文 刘宏 李艳花 霍明章
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学法(PBL) 案例教学法(CBL) 生物化学实验
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G642|Q5
• 字数: 4207字
• 语种: 中文

摘要

探讨了CBL结合PBL教学法应用于生物化学实验教学的效果.将临床医学本科专业的4个班级随机分为2组,实验组采用CBL结合PBL法教学,对照组采用传统教学法教学.通过问卷调查和实验成绩评分统计2组的差异.结果实验组的教学效果明显好于对照组;学生认可新教学模式,且实验课成绩差别有统计学意义(P＜0.01).与传统教学法相比,新教学法能够提高学生的综合能力,能将基础知识与专业知识紧密联系,为学生进入临床阶段的学习奠定较好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳花	山西大同大学医学院	19	94	6.0	9.0
5	霍明章	山西大同大学医学院	4	24	3.0	4.0
9	刘宏	山西大同大学医学院	55	180	9.0	11.0
13	于婧文	山西大同大学医学院	5	20	3.0	4.0