学生守则的比较、分析和学习

• 作者: 华英君
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

前一段时间,网上热传几份西方国家小学生守则与中国小学生守则的对比.论者多批中国的小学生守则抽象、宏观、空泛,赞西方国家的小学生守则具体、易懂、可行.把几个国家的小学生守则放在一起比较,相信多数人会产生类似的看法.例如,看到美国小学生守则中的“按时或稍提前到课堂;提问时举手;所有作业必须是你自己完成的;考试不许作弊”,日本中小学生守则中的“听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行”,澳大利亚学生规范中的“早上8:50前到校,迟到了要到学校办公室领取迟到通知单;不准带玩具到学校;自行车和滑板不能带入校园”,英国儿童十大宣言中的“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;小秘密要告诉妈妈;不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果;不与陌生人说话”等规定条文的表述时,难免会感叹中国小学生守则内容及其表述太过原则化.