作前指导：浓缩的都要是精华——兼评话题作文指导课《我家还缺啥》

• 作者: 吴建强
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 话题作文 著名特级教师 作文指导 评讲 缀文者 口头表达 生活画面 写作课 第斯多惠
• 年，卷（期）: xz_2014,（9）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

著名特级教师管建刚在《我从不上习作指导课》中这样解释：“我就是专门上‘作后评讲’课的。‘作前指导’的目的无非有‘二’：一,‘指导’学生获得写作的材料;二,帮助学生获得写作的技能。在我看来,这两点,‘作前指导’都无法从本质上实现。淡化‘作前指导’,强化‘作后讲评’,应该是作文教学的重要出路。”“如果不能确定我们的指导在学生习作上是正确的、有效的，人家需要的，那么，我们的帮助很有可能是一种负面的帮助，这种帮助，会使学生陷于一种‘伪作文’的境地：我们极有可能在学生年幼的心灵上．刻下假作文、套作文、空作文的印痕。”

作者信息

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1	吴建强		16	0	0.0	0.0