对语文特级教师薛法根“四字”朗读教学的探究

• 作者: 吴秋连
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 有效朗读教学 “四字”朗读教学
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

特级教师薛法根用其简约语文的教学新理念打破了当下语文课堂教学中频繁出现“以讲代读”“以机代读”“以默读代朗读”这些浮于表面、流于形式的朗读教学现象。有效的语文朗读教学应该将有声的“品”“导”“演”“悟”作为朗读教学的线索，将这“四字”朗读教学贯穿整个课堂，使语文教学更好地从文本走向学生真实的生活、内心的世界以及智慧的生命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秋连	深圳大学师范学院	21	31	3.0	5.0