自觉与倾述——风景写生教学中主体意识的培养

• 作者: 邱国光
• 来源期刊: 美苑
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

风景写生是美术院校基础教学课程的重要实践环节之一.美妙的自然景观蕴含着千姿百态的绘画素材和丰富多彩的审美内涵,“师造化”一直是艺术家的创作土壤和源泉,众多艺术大师皆从风景素材中收集线索而获得灵感,使其艺术生涯频创佳绩.美术院校设置风景写生课程的主要目的是弥补室内写生教学中刻板的局限性,让学生走出画室感受自然,激发形象思维,拓展审美空间,提高敏锐观察力,增强瞬间捕捉力,锻炼艺术表现力.