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摘要:
复习课是以巩固梳理已学的知识,使之形成知识网络、提高基本技能,增强解决实际问题的能力为主要任务的。但复习课往往使老师感到难讲,学生感到乏味。学生认为是自己学过的知识,学得没劲,老师上得累,学生学得腻。效果往往不理想,而上好复习课,对学生巩固学过的知识,为后面的学习打下良好基础,至关重要。在新理念下,我们应该调整复习方法,提高复习效果。我认为放手让学生自己去梳理学过的知识,把复习的主动权交给学生,让他们主动参与,自主探究,效果会好得多。
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文献信息
篇名 刍议初中语文复习课
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 语文教学 复习课 效率 方法探索 体会
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号
字数 2320字 语种 中文
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1 宋紫迁 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
复习课
效率
方法探索
体会
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关爱明天
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