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摘要:
2014年高考江苏语文科《考试说明》明确要求学生“能写记叙类、议论类和抒情类文章”.抒情散文终于被正式纳入江苏高考作文文体.抒情散文回归高考,势必对语文教师提出新的要求,需要调整写作教学的方向.笔者通过一个学期的系统训练,总结出一套有效指导学生写作抒情散文的做法,介绍如下,以飨读者.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高考抒情散文写作指导初探
来源期刊 语文教学通讯(初中版) 学科
关键词 抒情散文 系统训练 指导方法
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 作文技法
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐华 江苏省连云港市新浦区教育局教研室 19 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
抒情散文
系统训练
指导方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(初中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》
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出版文献量(篇)
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