众数在高校教师岗位聘任中的作用

• 作者: 王丹萍
• 来源期刊: 中国统计
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 见解
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前,三年一次的“聘岗”成为高校教师激励机制的主要形式,并直接关系到每一位教师的尊严和福利,而每每提起它,很多一线教师都会感到压抑.这是因为,现行教师岗位聘任机制过于重视科研,“聘岗”要求的科研分远远高于教学分,而一线教师在科研上并不占优势.表面上看,“聘岗”是教学、科研都考虑,但对教师所获科研项目、成果奖励、发表学术论文、出版专著(教材)、获专利等却分别有相应的数量要求,并作为上岗的必要条件,而对教学一般只作基本要求,只要教学学时够,得分就没有多少区别,导致事实上“聘岗”就是“拼科研”这种状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹萍		9	11	2.0	3.0