PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用

• 作者: 文力群 曾芳 梁敏 鲁姣
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: PBL教学模式 消化内科护理 护理实习生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1330-1331
• 页数: 2页
• 字数: 2460字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2014.09.059

摘要

目的 探讨PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用效果.方法 将80名护理实习生随机分为传统教学组和PBL教学组各40名,PBL教学组在传统教学的基础上开展PBL教学模式.观察两组护理实习生理论考试成绩、技能考核成绩、对教学模式的认可度.结果 PBL教学组护理实习生理论考试、技能考核成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.05); PBL教学组护理实习生对教学模式的认可度显著高于传统教学组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 PBL教学模式能充分调动护理实习生的主观能动性,提高护理实习生的理论技能知识水平及综合能力.PBL教学模式明显优于传统教学模式,值得在临床上推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文力群	东莞市厚街医院消化内科	3	13	2.0	3.0
2	梁敏	东莞市厚街医院消化内科	3	8	2.0	2.0
3	鲁姣	东莞市厚街医院消化内科	1	2	1.0	1.0
4	曾芳	东莞市厚街医院消化内科	3	18	2.0	3.0