浅谈小组合作学习模式下五要素的有效推进

• 作者: 王华立
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 有效推进 学校课改 五个度
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

本文从“小组合作学习模式”的五个基本要素（合作、展示、评价、导学稿和点拨）出发,阐述推进课改工作必须把好的几个“度”,旨在让学校课改工作能顺利走出深水区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华立		3	0	0.0	0.0