中学生“研究性学习”探索

• 作者: 张冉燃
• 来源期刊: 瞭望
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生究竟是一个需要填满的容器,还是一颗有待点燃的火种?北京大学附属中学(下称北大附中)给出的答案是后者. 创办于1960年、被称为“北京大学的重要教育教学实验基地”的这所中学,致力于回归教育的本质,把课堂延伸到社会,向积重难返的灌输式教学发起挑战. “传统观念认为,学习就是要坐在教室里,而我们的教育理念正在向‘学习是自己内化的一个过程’转变,”北大附中副校长、主管初中部工作的陈伟聪对《瞭望》新闻周刊记者说,“也就是说,老师会给学生提供帮助,但最终,我们希望看到每一个同学能够自立、能够安排自己的学习,知道自己要做什么.”