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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
德育微课是基于学生需求、为系统实现现代德育目标,分专题、多学科综合实施的短时课程。学校对原有的“午间广播”进行改造,创设了“三化两性”的德育微课,将课程内容系统化、课程手段信息化、课程时间固定化,增加课程活动的实践性、课程评价的科学性,取得了一定的成效。
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创设“三化两性”的德育微课
德育微课
德育工作
“三化两性”
德育视域下隐性教育的情境创设研究
德育
隐性教育
情境教育
体验情境
创设要求
创设范式
网络语境下职业学校德育课实效性的探究
中职德育
网络影响
实效性
有效途径
基于"两性一度"的《旅游规划原理》"金课"建设
旅游规划原理
金课
旅游规划
两性一度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设“三化两性”的德育微课
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 德育微课 德育工作 “三化两性”
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴志强 28 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育微课
德育工作
“三化两性”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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