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学习领域课程视域下的《照明设计技术》教学实践
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摘要：
综合职业能力是市场与职业教育发展的共同诉求。学习领域是优秀的理实一体化课程，不仅适应市场发展的要求，也是培养中职学生全面发展的职业教育教学范式。以《照明设计技术》为例进行学习领域的教学实践并对其进行总结与反思。
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研究主题发展历程
节点文献
学习领域
综合职业能力
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
改革与开放
主办单位：
南京出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1004-7069
CN：
32-1034/F
开本：
大16开
出版地：
南京市北京东路43-2号
邮发代号：
28-253
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
18198
总下载数（次）
69
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