物理抽象思维可视化的四种方法

• 作者: 王维生
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课程标准 抽象思维 四种方法 可视化 物理基础知识 义务教育 科学素养 终身发展
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（4）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《义务教育物理课程标准》中指出：“义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养。让学生学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯。”在初中物理的实际教学中，让抽象思维具体化、逻辑思维显现化、形象思维直观化，能大大地提高教学效果。笔者结合自身的教学实践，谈谈自己的一些粗浅的做法。

作者信息

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1	王维生		4	0	0.0	0.0